Современное образовательное законодательство устанавливает определенные требования к содержанию и механизмам психологической помощи участникам образовательного процесса (обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций). Реализация федеральных государственных образовательных стандартов и введение профессиональных стандартов существенно изменяет всю образовательную ситуацию, определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации образовательной среды организации, что делает обязательной, конкретной и измеримой деятельность педагога-психолога как полноценного участника образовательного процесса.